智慧校园是以大数据，云计算和物联网技术作为环境架构支撑，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合。在全新的质量文化理念下，帮助学校搭建人才培养质量保证体系，将质量融入学校日常管理。构建以数字化信息和网络为基础，从环境到应用全面数字化构建的智能体系。实现应用自由交互的灵活性、明确性、以及快速响应。
是在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。目前包括：校园门户信息发布系统、统一身份认证系统、中职学校综合管理平台、数字化在线资源平台。
评估评价是通过有针对性评估系统来辅助教学，可以进一步实现教学管理，提升教学质量和帮助学校对办学成效进行有效的评估。目前包括：迎评管理系统、人才培养质量保证体系智慧魔方系统。
未来4D教室是以互动、环境心理学等相关的理论和信息、智能、人机交互等为技术支持，充分发挥课堂组成各要素的作用，以互动为核心，构建能充分发挥课堂主体的能动性，和谐、自由发展的教与学的环境与活动。
数字化（Digital）无限叠加的教学资源+无限可能的智能环境 =无限可能的数字化教学革命。
可讨论（Debated）给每个人舒展的机会，让进步自然发生 。 给每个人探索的机会，让成长无限可能。
可评价（Discussional)教学随时评，报表随地看，质量立呈现；你知（学校），我知（学生），他知（家长）。
可发展（Developmental）完美空间，让知识探索无处不在；相信创新，让思维视野无限延伸。
随着信息技术，特别是多媒体、Internet、物联网技术的飞速发展，为建设交互型的教学环境提供了理想的条件，未来教室的提出、建设需求也应运而生。
实施范围：实施包括网络改造（主干光纤的铺设和原有设备的升级），无线网络的部署，防火墙、IPS、防病毒网关、网络审计系统、流控系统、外网服务器配合智能DNS的部署和带宽管理系统的部署三大部分。
1) 针对关键的网元系统（关键链路及关键应用服务器群），不存在任何单点故障的隐患。
2) 针对关键的网元系统，不存在任何安全隐患，包括网络层的攻击和应用层的病毒及木马。
3) 在未来5年内，在技术、性能、可用性、可扩展性方面，能保证满足对整体系统未来的增长需求。
综合楼核心机房放置2台联想网域防火墙，绿盟IPS，防病毒网关，任子行网络审计系统，ALLOT流量控制系统以及带宽管理系统，无线控制器。2台H3C9508E核心交换机，两台核心交换机之间8G互联。
学生宿舍1，2，3以及学生楼、综合楼放置7506E，万兆上联核心交换机，千兆下联神码交换机。
神码万兆交换机放置于文理楼，数理楼和软件楼，主链路万兆上联核心交换机，备份链路千兆上联。其他楼层千兆上联至相关汇聚交换机。
改造后现网已达到如下效果：
现网核心，出口及其部分汇聚设备采用的是具有电信可靠级的万兆产品，依靠此平台，已建成IPV4、IPv6双栈的第三代服务型校园网；是一个与CERNET2平滑对接、内外互通的校园计算机网络系统，能为学校办公自动化、网络教学、数字化校园应用提供高效、安全、可靠的网络支撑平台。
将原有的星型网络改为了冗余的全双归上行链路网络，采用OSPF动态路由协议，在核心层及其以下汇聚层能实现故障点自动切换功能。
核心交换机与所有汇聚交换机之间采用万兆互联，形成了一个高效的校园内网平台。
采用了统一的网络管理系统对办公区网进行二十四小时不间断监控。
外网部署了防火墙，redware DP，进行外网边界安全部署，服务器群采用了防病毒网关及其IPS，对于服务器及其网络进行应用层的防护。
在校园网出口部署相关出口路由器，由路由器实现网络地址转换功能，及其进行策略分流，负载均衡和冗余备份，以及针对于内网的边界防护。
对校园办公区域和学生宿舍、公共场所采用安全有线无线一体化设计。
实现了全网有线无线用户统一认证与计费功能。
对汇聚层到核心层以及接入层到汇聚层进行了万兆光纤改造。
考虑到信息安全问题，对于外网用户，提供了VPN登陆的相关信息。
无线方面使用了现有先进的瘦AP+无线控制器的模式，针对于全校范围提供了相关的无线信号的接入。
和有线用户统一认证，避免了需要二次认证或下载客户端认证的问题。
此套系统能实现无缝漫游功能。由于此次的无线控制器属于电信级的产品，所以可以在未来不改变网络结构的情况下，实现无线无缝扩展的功能。
1. 静态页面
熟练掌握div+css技术，可以实现符合w3c标准的布局，熟悉xhtml+css2的常用标签和属性，可以构建兼容低版本浏览器的官网网站。
2. 动态效果
熟练掌握原生javascript开发知识，具有函数封装和面向对象的思想，可以写出市面上常见的动态效果，如：轮播图焦点图旋转木马。
3. js类库和框架
jQuery、jQuery UI、zpeto，熟悉所有样式和插件，掌握调用的技巧，能实现常见的各种动态效果。
4. 响应式布局
可以使用bootstrap实现响应式布局，兼容web端和手机端所有分辨率的浏览器。
5. html5和css3新增特性
掌握h5和c3新增特性，可以熟练使用新增标签和特性实现app页面的开发。
6. ajax异步请求
熟悉ajax原理，异步请求的完整流程。
选拔1名师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明、发展潜力较大的教师进行培养为专业带头人，使之具备主持课程体系开发、校企合作、实训建设等工作的能力，具备引领学前教育专业持续发展，在本地区学前教育专业中具有示范作用。
专业带头人的培养方案内容主要分为：
（1）参加高等技能培训及技能资格评定并取得相应的证书；
（2）组织到国内学前教育专业知名职业学校学习交流；
（3）组织到国外学前教育专业知名学校学习交流；
（4）神州有为寻找知名教育机构，提供必要的资源和服务，组织专业带头人暑假期间到教育机构挂职锻炼；
（5）协助学科带头人开展人才培养方案、优化课程体系等专业建设工作。
（6）神州有为寻找幼教机构，签订三方协议，由学校专业带头教师主导科研项目，三方共同完成一项学前教育教学的创新科研项目，进行省、市级课题申报。
神州有为利用各种资源，提供相应的服务帮助学校加强中青年骨干教师的培养，制订中青年骨干教师培养、认定和考核办法，形成系统、递接的骨干教师培养、认定机制，建立坚实、合理的骨干教师梯队。确定4名教师作为校级骨干培养对象，有针对性地进行培养，并参与专业核心课程教学，负责相关课程的教学、教改、课程建设和发展，促进专业骨干教师的成长；有计划安排骨干教师到省内外先进学校和地区进行新知识与新技能学习培训，参加各类研讨会、企业实践、参与专业课题研究、实训基地建设、校际交流等活动，提升骨干教师的业务能力和实践技能，引领、示范、带动教师队伍整体发展。
骨干教师培养方案内容主要分为：
（1）组织选派培养对象定期到神州有为联盟学校进行顶岗挂职锻炼；
（2）组织到神州有为联盟知名学校教育机构参观学习；
（3）参加相关岗位技能培训及技能资格评定并获得证书；
（4）组织到国内学前教育专业知名学校教育机构参加学术会议，进行学习交流；
（5）协助骨干教师参与到教科研项目，提供必要的理论指导和服务；
（6）在骨干教师进行技术交流、学生答疑、核心课程教学等过程中，神州有为提供必要的资源和服务。
对于学校来说，学校老师的教学辅导更多的是以理论教学为主的，针对学生应用能力的匮乏，神州有为借助第三方幼儿园、教育机构的经验，聘请幼儿园或专业人士做兼职教师，同时参与专业精品课程的开发与建设和实训室建设；为在校的学生进行全面的实战教学的同时不断协助学校提升师资队伍，更可以协助学校全国招聘名师或者学科带头人，打造学校名师团队。
兼职教师的培养方案：
（1） 从幼儿园聘请有丰富带班经验的幼儿园教师；
（2） 制定兼职教师课时安排；
（3） 建立外聘教师管理考核办法。
神州有为充分调动丰富的行业幼教机构资源，给专业教师提供全面的进修和培训机会，创新教育培训包括教师的普适培训项目和专业培训项目，具体如下：
| 培训项目 普适培训 | 简介 | 周期 |
|---|---|---|
| 教学创新系列课程项目 | 增强教师信息技术和信息资源整合与学科教学能力、提高教师应用信息技术的能力，包括文字处理、素材加工、电子表格、公式运算，PPT课件制作、网络交流、上好多媒体公开课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动所必要的知识和技能。 | 5天/项目 |
| 教师综合素质培训项目 | 教师职业道德、礼仪方面培训，提高教师的职业道德水平和工作中礼仪方面的素养。 | 3天/项目 |
随着物联网产业规模的快速增长，信息社会已形成创新驱动、应用牵引、协同发展、安全可控的物联网发展格局。物联网所涉及的产业链，涵括了通信网络、 信息系统集成、自动控制多个领域，且强势带动了微电子、软件、信息技术的诸多领域拓展，在物联网起步伊始之际衍生了相关行业的大量综合技能型人才需求。
新大陆物联网一体化综合实训室解决方案兼顾物联网关键技术、物联网行业应用实训以及物联网实际应用于一体，涵盖物联网感知层、传输层、应用层以及业务管理 等维度技术与应用场景。通过整合无线射频识别技术、传感网技术、短距离通讯技术、最新移动支付技术、读写器开发最新技术等器件，糅合新大陆集团在智慧生 活、智慧农业、智能家居、智慧校园、智能追溯等领域的全面解决方案，辅以定制化的课程设计，建立了一个完整的融实训创新教学开发系统。
核心设备介绍
物联网基础实验箱
采用ARM Cortex-A8CPU（A9 可选）,1GB内存，板载丰富的主流物联网应用接口，可进行嵌入式开发，Android学习及开发，同时可进行3 G 通讯、W I F I 、G P S 、蓝牙、ZigBee通信的实训与学习。
物联网综合开发套件
套件集成了丰富的传感器、ZigBee模块，RFID开发板及原理机，软、硬二维码解码模块等，配备了丰富的传感器和无线传感节点。传感数据可以通过节点 进行无线上传，实验数据可发送至基础实验箱，嵌入式控制中心可以通过通信接口与主协调器通讯，监测终端实验箱的数据。RFID模块包括常用的射频技术，可 以让同学们掌握前沿的RFID应用。二维码识别部分同时包含新大陆自主知识产权的硬解码芯片与软件系统解码模块，作到软硬结合，优势互补。
智慧生活实训平台
工程创新实训平台
让同学掌握物联网关键技术的同时，利用智慧生活实训平台与工程创新实训平台进行业应用实训。可进行智慧生活、智慧校园、智慧农业、智慧追溯等各行业应用。教学与行业相结合，既知原理又懂应用，做到知识、能力与素养全面提升。
实训室安防与监控
实训室控制与安防系统是将智能家居控制系统真实安装在实训室环境中，将实训室中的灯光、电器、窗帘、环境等进行智能控制，给老师与学生一个真实的智能家居 体验系统。该系统集教学、实训和体验功能于一体，围绕智能家居主题，注重各种设备之间的融合与灵活应用，按照教学的独特设计将智能家居各功能设备组合成不同的应用场景。体现了物联网感知层、网络层、应用层在智能家居上的应用与实训室建设的先进性。
博星卓越移动电子商务开发实训系统是在对众多移动电子商务实际应用开发领域调研和分析的基础上结合移动电子商务应用开发的知识结构特点开发而成。
本系统集合了目前主流的移动电子商务开发环境，是一套功能完善、使用简便的移动电子商务开发工具包。它的核心实训内容分为系统架构、应用开发和 系统发布。学生通过系统架构的学习，学会认识、分析和掌握开发的构架流程。在系统提供的不同内核系统的手机版B2B/B2C/C2C平台、娱乐应用（电子 书阅读、音乐播放、视频播放）、办公应用（移动表格处理软件、移动图片处理软件、移动文字处理软件、计算器）和手机游戏（对战游戏、重力感应水平仪、益智 类游戏、竞技类游戏、休闲小游戏和模拟仿真游戏）等开发基础资源包的基础上，学生可进行二次开发并对开发的系统进行发布，从而体验在不同内核下应用平台和 第三方应用软件的开发过程，掌握移动电子商务简单开发的方法和技巧，锻炼学生的初步开发能力和开发潜能，实现应用开发性的实训教学目标，从而完成开发型的 教学实验任务。
系统特点
1、系统二次开发项目丰富，基本包含移动电子商务的主要开发应用项目
2、集合主流的开发环境
3、开发架构体系完整
4、系统提供的资源包功能完善，使用简便
系统作用
1、熟悉移动电子商务开发的架构流程
2、掌握Java、XML、JSP、Servlet、JavaScript等移动电子商务开发技术
3、让学生感受和掌握不同操作系统下的移动电子商务应用系统的开发
4、理解移动电子商务开发的特点
5、学会移动电子商务应用系统的测试和发布
实验体系
实验体系一： 移动B2B/B2C/C2C平台二次开发系列实验
实验体系二： 移动娱乐应用二次开发系列实验
实验体系三： 移动办公应用二次开发系列实验
实验体系四： 手机游戏二次开发系列实验
实验体系五： 应用系统发布系列实验
核心功能
教学中心：创建实验班级、完成对教师身份的确认、分班以及查看教师分班情况等。
教学管理子系统：教师完成学生分班管理、上课管理，添加教学资源；学生完成报名管理，形成对系统管理体系的认识；
应用开发：学生体验在不同内核下的应用电子商务平台二次开发过程，锻炼学生的学习能力和开发能力。
21 世纪的第二个十年，我国已成为世界第二大经济体，作为世界工厂，神州大地企业众多，行业发达，有着优异的产业发展条件。当前，国家加快转变经济发展方式和 调整产业结构到了关键时期，企业对人才的需求也已从低素质劳动者转向高素质技能型人才，高职院校作为高素质技能型人才的重点培养高地，应与时俱进，育人为本，面向产业，面向岗位，面向学生，定制最为贴合时代发展需求的培养计划。
方案概述
神州有为高职校园网解决方案，经过深入分析客户的需求，结合自主研发的标准化数据通信产品，为高职用户打造精细可靠，深度融合的校园通信基础设施平台，全面助力高职院校实现高水准的信息化系统建设目标。
行业需求与痛点
智慧校园时代的高职网络建设，对于网络承载能力，信息接入范围，系统兼容性，管理精细化，分别提出了明确而清晰的要求。
我们需要信息高速公路更加宽阔，无论南北纵向流量带宽，还是东西横向流量带宽，都能够更快更稳定，做到拒绝“卡慢断”。
我们需要随时随地顺畅登录园区网络和应用系统，不受人员多少和地域位置的影响。
我们需要系统间的融合更加平滑顺畅，不会因为兼容性的问题，导致大量的降低应用体验的事件发生。
我们需要充足的应急响应预案，能够在第一时间处理各种事故和问题。
神州有为解决之道
校园网需要覆盖教室、宿舍、办公区、图书馆等多个区域，神州有为结合“三层次，肆无线，伍感知，陆精细”四个要点，打造告诉可靠，易于管理的校园网络基础设施。
行业用户价值
高职行业核心价值：
1、神州有为通过优秀的应用交付系统，依托性价比极高的负载均衡设备和网络缓存设备，以及稳健的数据通信构架，让网速更快，断网更难。
2、神州有为避免人多拥堵，无线有线一体化的管理软件，以及波束成型，时分公平等先进技术，有效疏导网络高速路。
3、神州有为让应用体验更上一层楼，神州有为核心网路与数据中心，无线网，SDN完美融合。
4、神州有为让突发情况处理，变得更容易。
1、目前航空服务专业共建设有多个专业实训室。分别是：形体实训室、礼仪实训室、化妆实训室、客舱服务实训室、应急舱实训室、灭火舱实训室、 地勤实训室。
2、客舱实训室线路老化不能正常使用、信息化建设滞后、部分硬件设备损坏、缺乏模拟设备指示图标等。
3、应急舱实训室线路老化不能正常使用、部分设备损坏需更换、应急舱中间隔板与控制室严重遮挡学生视线，占用空间，需从新进行规划。学生演练滑梯后需从楼道绕行回到应急舱严重耽误实训时间。
4、灭火舱实训室缺少相关应急设备。
5、地勤实训室缺少订票实训系统、缺少部分硬件、部分软件需要升级。场地太小。航空客舱改造方案
依据国家航空服务专业人才培养目标及高职教育对学生实践能力的要求，更好地培养学生的实际操作能力，增强办学实力，本着提高设备利用率，节约教学资金，对我系航空实训室进行技术改造，
改造方案如下 ：
(1)机身文化标识
1、根据使用方的要求设计并确定飞机彩喷的方案。
2、喷绘前需对机身做表面清理处理。
3、喷绘时首先使用底漆实施喷绘、待底漆充分干透，用浅色的面漆在底漆表面实施再喷涂、待面漆待干的同时，要将确定的彩喷图案附着在机身表面的胶质纸进行刻录，刻录的图案最终以1:1镂空的形式出现，并在刻录图案上确定位置色标。
4、待面漆干透后，把图案挂贴于机身喷涂的位置。实施喷涂时，对于色漆之间的过渡色需要分别按过渡的颜色确定喷涂的层次和顺序。待喷漆完毕并干后，再对喷漏的部分进行局部手工涂描。
5、机身采用的漆必须耐热、耐寒、粘着性强等特点。
1. 课程管理：可以提供实验内容的增、删、改、查；搜索全部课程
2. 学生中心：当前可选实验课程列表、已选实验课程列表、已修实验课程列表，学生可以登录系统进行学习，可以观看实验视屏、利用虚拟机操作实验内容，并且可以截取实验步骤截图，提交实验作业
3. 选课管理：学生选课列表、学生课程进度列表、搜索学生、报表导出、打印学生名单、报表
4. 实验详情：实验视屏管理、实验文档管理、下载实验代码、实验资料；实验截屏用于提交作业，提供虚拟机完成实验、实验结束释放虚拟机资源
5. 成绩管理：课程总成绩、课程成绩查看、课程成绩报表、打印成绩单
一种基于Web的工具，支持Apache Hadoop集群的供应、管理和监控。目前已支持大多数Hadoop组件，包括HDFS、MapReduce、Hive、Pig、 HBase、Zookeper、Sqoop和Hcatalog等。本产品同时支持HDFS、MapReduce、Hive、Pig、HBase、Zookeper、Sqoop和Hcatalog等的集中管理。
功能特性：
通过一步一步的安装向导简化了集群供应。
预先配置好关键的运维指标（metrics），可以直接查看Hadoop
Core（HDFS和MapReduce）及相关项目（如HBase、Hive和HCatalog）是否健康。
支持作业与任务执行的可视化与分析，能够更好地查看依赖和性能。
通过一个完整的RESTful API把监控信息暴露出来，集成了现有的运维工具。
用户界面非常直观，用户可以轻松有效地查看信息并控制集群。
